Математичке функције - вежбање¶
Провежбајмо употребу математичких функција које смо научили.
Задатак - рекламни пакети:
Јован дели рекламне пакете у којима се налази по један календар, привезак за кључеве и хемијска оловка. Написати програм који учитава колико Јован има календара, привезака и оловака, а затим исписује колико рекламних пакета може да направи.
Искористите једну од математичких функција које сте научили и довршите програм.
Задатак - лимунада:
Група људи полази на пут и Дара је направила лимунаду за све. Написати програм који учитава колико литара лимунаде је Дара направила (као реалан број), а затим исписује колико флашица од пола литра може да се напуни са толико лимунаде и колико је укупно флашица потребно за сву лимунаду (ова два броја могу да се разликују највише за један).
Да бисте довршили овај програм, користите неке од функција за заокруживање.
Задатак - утакмица:
Шест другара се договорило да се нађу на игралишту у одређено време и одиграју утакмицу. Написати програм који учитава време кашњења сваког од играча у минутима (као целе бројеве), а исписује са колико минута закашњења је утакмица могла да почне.
Једно од могућих решења је делимично написано у наставку. Покушајте да га довршите.
Задатак - два аутобуса:
Марко и Горан путују истим аутопутем у два различита аутобуса и разговарају телефоном. Један од њих је управо приметио ознаку \(x\) километраже пута, а други \(y\). Написати програм који учитава целе бројеве \(x\) и \(y\) и исписује колико километара су Марко и Горан удаљени један од другог.
Задатак - Видео лекције
Курс се састоји из неколико видео лекција које све једнако трају. Одлучили сте да том курсу посветитие сваког дана по 90 минута и интересује вас колико дана ће вам бити потребно за цео курс. Напишите програм који учитава редом број лекција и трајање једне лекције у минутима, а исписује потребан број дана, заокружен на најближи цео број.